Pomocí příběhů spolu s žáky hodnotili chování jednotlivých hrdinů. Žáci se měli zamyslet i nad tím, jak by takový „dobrý kamarád“ měl vypadat, jaké by měl mít vlastnosti a jak by se měl správně chovat.
Během několika názorných situací si měli žáci uvědomit kladné, ale i záporné vlastnosti. Dostali 
za úkol některé situace vyřešit nebo se pokusit najít jiné a lepší řešení.
Závěrem měli žáci za úkol vyrobit přáníčko pro svého kamaráda. Nejlepším zážitkem pak pro všechny bylo čekat, jestli přáníčko obdarovaného pak potěší.
                                                                                             Mgr. Soňa Ibřišková